Kaip pasakyti tėvams, kad jų vaikas turi ypatingų poreikių? TD '24

Specaliųjų poreikių turinčių vaikų vis daugėja. Darželio mokytojai gali pastebėti, kad vaikutis elgiasi netipiškai, jo elgesys ir raida skiriasi nuo bendraamžių. Būtent ankstyvas pastabumas ir laiku suteikta pagalba lemia sėkmingą vaiko raidą – fiziologinę, emocinę, socialinę, psichologinę. O tai daro įtaką vaiko pasitikėjimui savimi ir kitais, skatina socialinę įtrauktį. 

Svarbu ne tik laiku atpažinti vaikų raidos sutrikimus, bet ir tinkamai įvardinti bei paaiškinti tėvams, ko vaikui šiuo metu labiausiai reikia. Sunkumai gali būti susiję su įvairiais raidos aspektais: sensoriniu ar motoriniu vystymusi, pažintinėmis (kognityvinėmis) funkcijomis, socialiniais gebėjimais, emocine raida, kalbos, komunikacijos, žaidimo sunkumais. 

Pedagogai – svarbūs stebėtojai ir artimiausi žmonės, galintys padėti įveikti sunkumus. Jų misija – užmegzti tvarius santykius su visos grupės vaikų tėvais ir drauge užtikrinti saugią aplinką kiekvienam vaikui. Tad raidos sunkumų priežastingumą, ugdymo strategijų parinkimą, bendravimo su tėvais specifiką atskleidžiantys mokymai tampa itin aktualūs. 

Mokymas „Kaip pasakyti tėvams, kad jų vaikas turi ypatingų poreikių?“ skirtas pedagogams, socialiniams pedagogams, mokytojų padėjėjams, vadovams ir kitiems ugdymo specialistams. 

Mokymo metu sužinosite:

• Kokie trys svarbiausi dalykai lemia vaiko raidą? Kokie raidos faktoriai priklauso nuo aplinkos: šeimos, ugdymo įstaigos, bendruomenės?
• Į kokius vaiko elgesio ženklus, požymius, išduodančius esant sunkumų, reikėtų atkreipti dėmesį pirmiausia?
• Kaip taktiškai ir laiku atkreipti tėvų dėmesį į kylančius sunkumus, kokias strategijas rinktis? Izraelio specialistų metodai.
• Kaip skatinti bendradarbiavimą su visais grupės tėvais, pabrėžiant kiekvieno vaiko unikalumą ir vertingumą?

Po mokymo gebėsite:

• atpažinti elgesio sunkumus, kurių vaikai patiria ugdymo įstaigoje;
• užmegzti konstruktyvų dialogą su tėvais, įgyti jų pasitikėjimą;
• paaiškinti vaiko unikalumą ir drauge ieškoti būdų, padėsiančių kuo geriau jaustis skirtingose aplinkose;
• padrąsinti ir paskatinti tėvus kurti darnius, pozityvius santykius su vaiku ir jo ugdytojais;
• jaustis saugiai ir užtikrintai ugdant sunkumų turintį vaiką. 

Mokymą sudaro:

• praktiniai pavyzdžiai;
• situacijų analizės;
• metodų / žaidimų rekomendacijos;
• Izraelio specialistų taikomų metodų apžvalga.