Įtraukusis ugdymas: kaip mokyti pradinukus, turinčius intelekto sutrikimą?

Mokymas skirtas priešmokyklinio ugdymo, pradinių klasių mokytojams, specialiesiems pedagogams, kitiems pedagoginės pagalbos teikėjams, dirbantiems su intelekto sutrikimus turinčiais mokiniais. 

Kadangi akademinė veikla mokykloje daugiausiai remiasi kognityviniais gebėjimais, intelekto sutrikimą turintiems mokiniams būtina individualizuoti ugdymo programas. 

Kiekvienas intelekto sutrikimą turintis mokinys yra savitas, o jo gebėjimai priklauso nuo intelekto negalios sunkumo, pedagoginės pagalbos savalaikiškumo, gretutinių sutrikimų. Tad, siekiant sėkmingos šių mokinių įtraukties į bendrojo ugdymo mokyklas, reikalingos žinios, kurios padės didinti individualios įtraukties ir įtraukties visiems galimybes.  

Mokymo metu sužinosite:

• Kokia yra intelekto sutrikimų raiška ugdymo procese?
• Kaip individualizuoti ugdymo turinį?
• Kaip pateikti medžiagą, kad intelekto sutrikimų turintis mokinys atliktų užduotis?
• Kaip parinkti ir pritaikyti mokymo priemones ir IKT (informacines ir komunikacines technologijas)?
• Kaip bendrauti su verbalinės komunikacijos gebėjimų neturinčiu mokiniu?
• Ką svarbu žinoti apie atnaujinto ugdymo turinio pritaikymą intelekto sutrikimą turintiems mokiniams?

Po mokymo gebėsite:

• atpažinti intelekto sutrikimų turinčius vaikus;
• individualizuoti ugdymo turinį, tinkamai paruošti užduotis; 
• tinkamai paruošti mokymo aplinką;
• parinkti mokymo priemones;
• taikyti IKT pamokų metu.

Mokymą sudaro:

• praktinės užduotys;
• praktiniai pavyzdžiai;
• rekomendacijos;
• atmintinės.