Darbų planavimas ir pasidalinimas perdegimo prevencijai. TD '24

 Mokytojo profesinės veiklos kokybei įtaką daro į nuolatinį kaitos procesą įsukantys pokyčiai ir švietimo reformos. Pedagogai stengiasi prisitaikyti prie netikėtų iššūkių, tačiau pokyčiai yra labai spartūs, neišvengiama ir informacinių technologijų plėtra. 

Tai keičia ne tik mokytojo vaidmenis, reikalavimus jo kompetencijai, bet ir motyvaciją, socialinę gerovę, daro įtaką jo sveikatai ir savijautai. Pedagogas turi teisę rodyti ar kalbėti apie įvairius išgyvenamus jausmus. Jausmų, emocijų užrakinimas veda į emocinę krizę, vidinio perdegimo, o tai kenkia ir pačiam žmogui, ir sukuria papildomų problemų darbe. 

Mokymo metu sužinosite:

• kokia yra mokytojo profesinio perdegimo apibrėžtis; 
• kokie yra apsisaugojimo nuo profesinio perdegimo būdai;
• kaip darbų planavimas ir pasidalinimas padeda apsisaugoti nuo profesinio perdegimo.

Seminare orientuojamasi į pedagogus – aktyvius besimokančiuosius, kurie planuoja, organizuoja ir vertina savo veiklą, mokymosi procesą, geba tobulinti savo asmenybę, padėti sau emociškai geriau jaustis (mokytojo saviįgalinimas). Siekiama kritiško, kūrybiško požiūrio į šiandienos aktualijas, informacijos srauto filtravimo, emocinės švaros, drauge stiprinamas gebėjimas reflektuoti, analizuoti savo profesinę veiklą, o profesinės veiklos rezultatus naudoti pedagoginės veiklos kokybei tobulinti.