Aplinkos pritaikymas skirtingiems vaikų poreikiams. TD '24

Vienas iš švietimo uždavinių – sudaryti kokybiškas sąlygas kiekvieno ugdytinio individualių gebėjimų plėtojimui. Akcentuojama, kad vaikai ugdosi skirtingais būdais ir sugaišta skirtingą laiko kiekį.  Norint sukurti optimalią erdvę edukacijai, ją reikia pritaikyti individualiems vaikų poreikiams.  Šių mokymų tikslas – suteikti mokymų dalyviams teorinių žinių bei praktinių pavyzdžių apie aplinkos pritaikymo galimybes skirtingiems vaikų poreikiams. 

Vaikai ugdosi skirtingais būdais ir sugaišta skirtingą laiko kiekį. Vieni jų mokydamiesi mėgsta sėdėti ramiai, kitiems būtina išlieti susikaupusią energiją. Vieni vaikai geriausiai išmoksta mokydamiesi individualiai, o kiti – mokydamiesi grupėse. Kai ugdytinis sąveikauja su jį supančia aplinka, jis tampa aktyviu ugdymo proceso dalyviu, remiasi savo patirtimi, sukauptomis žiniomis, formuoja sąvokas ir prasmes.

Mokymo metu sužinosite:

• apie tai, kaip skirtingai ugdytiniai gali sąveikauti su juos supančia aplinka;
•  kad aplinka gali būti svarbus aspektas, kuris skatins vaiką plėtoti savo individualius gebėjimus.

Mokymų metu drauge su lektore:

•  analizuosite tiek vidinės, tiek išorinės aplinkos poveikį vaiko ugdymui/si;
• įgysite teorinių žinių bei praktinių pavyzdžių apie aplinkos pritaikymo galimybes skirtingiems vaikų poreikiams. 

Visi mokymo dalyviai gaus atmintinę su esmine mokymų medžiaga.